在當(dāng)今這個發(fā)展迅猛的信息社會中，人與人之間的交流和溝通，并非僅僅只局限于通過語言和文字這種單一的溝通方式來進行，而是更多的利用大量非語言文字的形式來進行信息文化之間的交流、溝通、傳播。生日線項目詮釋了什么是非言語溝通，列舉了它的幾個主要特點，闡述了非言語溝通在人際之間交流和溝通中的作用。

項目介紹

生日線別稱年齡線、列隊次序，生日線項目要求所有參訓(xùn)隊員隨機站在一條木樁上，在不能說話的條件下按照個人的出生月日從小到大排列成整齊的隊伍。

項目規(guī)則

1. 全過程所有隊員都不能說話。

2. 任務(wù)完成時每位隊員都要按照自己真實生日的月份和日期從小到大順序排列成一排

3. 活動開始；大約在一分至一分半鐘左右就能基本排好。

4. 任務(wù)完成后教練會進行檢查，教練從隊頭開始檢查位置是否站正確了。檢查到的隊員，報出自己的生日(月/日)

5. 如果有人站錯位置，受罰的將是后面一位學(xué)員，請他為大家做一個小表演。

項目意義

1. 讓教練盡快了解本班學(xué)員在非言語方面的溝通能力以及他們之間的相互了解情況。

2. 通過該游戲增進學(xué)員之間的相互了解以及教練了解學(xué)員期望。

3. 讓學(xué)員感受到溝通的方法有很多，言語僅僅是其中的一種。

4. 體會語言溝通、肢體語言溝通及心靈的過程和感悟；

分享要點

1. 你認為在本項目中反映出什么問題？

2. 影響溝通的要素中除了語言、還有肢體語言等多種方式，每種方式

的效果是不同的。

3. 溝通前要事先選擇合適的渠道和方法，細心的組織安排亦是不容忽視的方面；

4. 溝通的心態(tài)很重要。當(dāng)你認為溝通很必要并且樂于這樣做的時候，就會想辦法克服溝通的障礙，達到目的。

5. 如果在溝通中每次都替溝通的另一方著想的話，溝通的過程就會易于被對方接受。

6. 你覺得有什么改進的方法？