在一次出海的時(shí)候，我們的船遇上大風(fēng)暴沉沒了，有一部分被救，另外一部分人被沖到了一個(gè)小島上，一天被沖到島上的人終于發(fā)現(xiàn)了一艘營救船，但因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)，喊他們聽不到，又沒有火柴來生火，唯一可以用的就是兩面旗子，孤立無援，必須通過旗語來取得營救。要求每個(gè)隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出一套符合相關(guān)要求的全套旗語，發(fā)送者與接受者距離50米左右，要求接受的信息能與發(fā)送的信息相吻合。

一、項(xiàng)目目的

1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神；

2、增進(jìn)溝通、協(xié)調(diào)，溝通最重要的是達(dá)成團(tuán)隊(duì)的共識，沒有共識的溝通就是無效的溝通；

3、體現(xiàn)在工作中隊(duì)員創(chuàng)造力的作用。領(lǐng)導(dǎo)的組織指揮所起到的作用的重要性。

二、項(xiàng)目規(guī)則

1、項(xiàng)目開始后，本隊(duì)將被分成2組，1組是信息發(fā)送組，1組是接收組；

2、兩組的距離是50米左右（教練可以根據(jù)地形設(shè)定）；

3、信息傳遞過程中，任何人不能講話，只能借助隊(duì)旗和隊(duì)員身體；

4、如果發(fā)送組有人講話，讓接收組教練聽到的，所有學(xué)員將集體接受“獎(jiǎng)勵(lì)”10個(gè)俯臥撐；

5、傳遞中禁止使用手機(jī)和其它手段；（如借助路人傳遞等）

6、每一輪信息傳遞完，由教練確認(rèn)正確后，進(jìn)行下一輪。

三、項(xiàng)目監(jiān)控

討論時(shí)間：每一輪項(xiàng)目操作之前，給大家5--10分鐘討論，先把組分好，告訴他們傳遞的信息都不確定，有數(shù)字、文字等都有，也可以告訴每一輪是什么類型，取決于學(xué)員狀態(tài)的把控。

五輪信息（信息教練可以自己設(shè)定）：參考： 1、數(shù)字、手機(jī)號碼 2、根號等（百分之幾、負(fù)數(shù)、小數(shù)點(diǎn)也可） 3、XY平方分子等 4、文字、詞語 5、一段話（如:杰克問湯姆，吃了嗎，湯姆說，你過來我就吃了。等等）

四、注意事項(xiàng)

1、教練要站在信息接收組；

2、助教站在信息發(fā)送組；

3、一輪一輪由助教配合告訴學(xué)員信息；

4、發(fā)送者與接受者距離50米左右，以不能看見嘴形為宜；

5、注意提示隊(duì)員要抽時(shí)間驗(yàn)證并改進(jìn)系統(tǒng)；

6、如果沒有助教，則將信息分成5個(gè)錦囊，發(fā)給發(fā)送組學(xué)員（隊(duì)長、政委），讓其按照教練手勢逐個(gè)打開傳遞。

五、項(xiàng)目回顧

1、建立團(tuán)隊(duì)之間的溝通協(xié)議：體會溝通的有序性，有效溝通；

2、培養(yǎng)創(chuàng)新思維。創(chuàng)造性地解決問題，創(chuàng)新能力；

3、培養(yǎng)系統(tǒng)思維：有效的分工與協(xié)作，有限資源的合理利用；

4．領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對完成任務(wù)的作用和影響；

5．團(tuán)隊(duì)解決問題的關(guān)鍵因素，怎樣提高效率；

6、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，集思廣益，成功完成目標(biāo)。