項目背景

翻葉子拓展課程的創(chuàng)意來自于諾亞方舟典故。世界末日來臨了，螞蟻之家抓住了飄浮在水面上的能拯救它們的最后一片葉子，它們聚集在上面，但葉子表面粘滿了毒液，它們必需在保證自己不掉到水里的情況下把葉子翻過來。

項目目標

學習創(chuàng)新思維；

感受團隊協(xié)作；

項目準備

1、一塊空曠平整的場地（最好是草地）

2、每組一塊1米見方的帆布（或者毯子）

項目布置

（一）操作步驟

1、布置項目任務、規(guī)則、注意事項，宣布活動開始；

2、培訓師做安全監(jiān)控和節(jié)點記錄；

3、進入回顧分享階段；

（二）布置任務和規(guī)則

1、點題：這個項目名稱叫做“翻葉子”，是一個團隊合作項目。

2、任務：所有成員在不違反規(guī)則的情況下，盡快將毯子翻過來，最后所有人站到毯子的另一面。

3、項目規(guī)則：a.項目過程中任何隊員身體的任何部位都不可以接觸毯子以外的場地。

                      b.服從培訓師口令原則和大聲示警原則：當有危險或違反規(guī)則的情況下培訓師及時制止，也請各組員感到自己有危險的時候及時喊出來，尋求培訓師幫助。

4、注意事項：項目進行中培訓師會全程監(jiān)控，如有危險我會隨時提醒大家。

（三）監(jiān)控要點

1、場地考察，避免風險，注意過往車輛，場地中的障礙物，墻角，路檐等可能發(fā)生危險的地方，如果有學員靠近要提示他們身邊的情況，注意安全；

2、如果學員采用背的方式，培訓師需要隨時準備保護，防止學員摔倒。

項目回顧

第一階段：

1、讓學員自己給項目打分，培訓師對結果進行評價；

2、所有參與項目的團隊成員在回顧場地坐好（可以圍成一個圓圈），并且讓所有的團隊成員按照一定的順序（比如逆時針順序來發(fā)言，注意控制每個發(fā)言伙伴的時間，鼓勵每個人都能談談對于這個項目的看法，有條件的話，把他們在發(fā)言過程中的要點記錄在白板上）。

第二階段：

培訓師可以根據(jù)在項目進行的實際過程中（在項目進行過程中，培訓師用行為記錄法把一些關鍵學員的關鍵事件記錄下來），學員的一些行為或者結果，進行一些問題的提問，引發(fā)他們的思考：

你們認為你們成功（失�。┑淖畲笤蚴鞘裁�？

在這個項目中，每個人應該履行的角色如何？

第三階段：

培訓師根據(jù)前面回顧的實際情況，整體將一些管理學知識結合工作和生活，進行升華。